The Relationship Between Children''''s Syntactic Awareness and Reading Ability
儿童句法意识与阅读能力发展的关系

文章总结了近几十年来关于句法意识与阅读能力发展关系的研究.首先概括了句法意识的含义及其研究方法,包括口头完形填空、句子判断和句子纠正、错误模仿、分析句法一致性效应和句法启动等,然后总结了70年代以来关于句法意识与阅读能力发展关系的理论及其实验证据,最后提出了有待进一步研究的问题.