ATTRIBUTION THEORY OF RESPONSIBILITY ON LEARNING BEHAVIOR IN COLLEGE STUDENTS
大学生对学习行为的责任归因

Keywords: controllability,judgments of responsibility,affections,helping behavior,effects of ideas
控制程度,责任判断,情感,帮助行为,观念作用

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Abstract:

探讨大学生对日常不同学习行为的控制程度的认识、责任判断、情感反应和帮助行为的关系特点，以验证责任归因理论对我国学生的适用程度。与此同时，研讨归因理论的同类研究中很少涉及的学生思想、观念对责任归因的影响。

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