Evaluation model of teaching quality on interval number variable weight principle
基于区间数变权原理的教学质量评估模型

Keywords: 区间数变权,区间数状态变权,综合决策,教学质量评估,C,程序实现,区间数,变权原理,的教学,质量评估模型,principle,weight,variable,interval,number,teaching,quality,model,程序实现,评估问题,教学质量,高校,利用,决策模型,变权综合

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Abstract:

讨论了区间数变权原理,给出若干区间数变权综合决策模型;进而利用区间数变权原理讨论了高校教学质量评估问题,给出一种教学质量评估的C 程序实现.

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