Probe into Application of WPBL Didactics in "Microbiology Laboratory" Teaching
WPBL教学法在“微生物学检验”教学中应用的探索

为了探讨WPBL教学法在“微生物学检验”教学中的应用效果, 对本院2008级检验医学专业66名学生进行分组教学, 实验组采用WPBL教学法, 对照组采用传统教学法。课后对2组学生进行理论测试, 同时对实验组进行问卷调查。经统计, 实验组的测试成绩明显优于对照组(P < 0.01), 且2组学生测试成绩的及格率差异有统计学意义(P < 0.05); 问卷调查显示90%以上的学生对WPBL教学法感兴趣, 认为WPBL教学法能提高学习兴趣、自学能力和分析解决问题的能力。从结果看, WPBL教学法能够提高“微生物学检验”教学质量。