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微生物学通报 2008
浅谈《微生物学》的课堂讲授Keywords: 微生物学教学,兴趣,创新型人才,微生物学,引导学生,授人以渔,授人以鱼,教师,创新型人才,培养,求知欲,激发,老师,特性,认识,学科,手段,境界,动力,课程,阐述,教材,编著 Abstract: 结合我们编著的<微生物学>教材,阐述了讲好<微生物学>课程的动力、境界和手段,指出对学科的热爱和兴趣是讲好微生物学的动力,充分认识微生物的"共性"和"特性",是讲好微生物学的一种境界,兴趣是最好的老师,也是激发学生求知欲的重要手段.另外,为了培养创新型人才,作为教师不仅要"授人以鱼",而且更要"授人以渔",引导学生"知其所以然".
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