A METHOD OF IMPROVING THE SYNTHETIC ANALYZIING ABILITY OF STUDENTS DURING MICROBIOLOGICAL EDUCATION
提高学生综合分析能力的思考

微生物学是一门概念性很强的学科，但微生物学的教学目的除了要求掌握基本概念外，还应学习综合分析问题、解决问题的能力。因此，教师不但要在课堂教学中善于发现问题，提出问题，还应在课后布置一些综合性的复习思考题，在考试时也应检验一下这方面能力的提高。现将我多年教学中设计的几个题目与同行交流。１辨析题１．１题目有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五种微生物。（１）Ａ、Ｅ呈球状，Ｂ、Ｃ、Ｄ从显微镜下观察都呈丝状，但Ｂ的菌丝不分隔，Ｃ的菌丝有隔膜，Ｄ实际上是由单个细胞连接而成的假菌丝。（２）Ａ、Ｂ对链霉素敏感，Ｃ、Ｄ对制霉菌…