Dos “saberes da tradi o” aos “saberes da escola” no contexto do povo indígena Kiriri

Neste trabalho, fruto de reflex es construídas no decorrer da pesquisa de mestrado, realizada no Programa de Pós-Gradua o em Educa o e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia, pretendeu-se discutir/analisar como os Saberes da Tradi o, no espa o/tempo do povo indígena Kiriri, localizado no Município de Banzaê-Ba, dialogam com os Saberes da Escola. Nossa inten o foi analisar o sinal diacrítico entre esses saberes, no sentido de compreender como os mesmos se configuram em elementos marcadores de uma identidade étnica para esse povo. Pretendeu-se refletir, também, sobre os sentidos de uma educa o escolar indígena específica, diferenciada e intercultural no contexto desse povo indígena.