|
高中英语新教材语篇中文化意识的呈现与教学策略研究
|
Abstract:
文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的重要抓手。文章深入分析了高中英语新教材中文化意识的内涵、呈现方式及教学策略,强调了文化意识在英语教学中的重要性,并提出了具体的教学策略以提升学生的跨文化交流能力和语言学习效果。
Cultural awareness is an important component of the core competencies in English learning and a crucial means to fulfill the fundamental task of cultivating morality and fostering talents. The author conducts an in-depth analysis of the connotations, presentation modes, and teaching strategies of cultural awareness in the new high school English textbooks, emphasizing the significance of cultural awareness in English language teaching. Furthermore, specific teaching strategies are proposed to enhance students’ intercultural communication skills and the effectiveness of their language learning outcomes.
[1] | 中华人民共和国教育部. 普通高中英语课程标准(2017年版) [M]. 北京: 人民教育出版社, 2018. |
[2] | 黄颖泉. 浅谈高中英语课堂教学中的文化渗透与高效课堂建设[J]. 新课程(下), 2018(9): 156-157. |
[3] | 杨·阿斯曼, 金寿福. 文化记忆: 早期高级文化中的文字、回忆和政治身份[M]. 黄晓晨, 译. 北京: 北京大学出版社, 2015: 135-136. |
[4] | 李懿. 大力弘扬中华优秀传统文化[N]. 江西日报, 2021-08-23(010). |
[5] | 渠静静. 高中英语阅读教学中培养正确文化意识的实践探究[J]. 中学课程辅导, 2024(35): 57-59. |
[6] | 戴军熔. 学科核心素养中文化意识的内涵要义及其对阅读教学的启示[J]. 中小学英语教学与研究, 2019(1): 43-49+55. |
[7] | 潘孝泉. 从语言的社会文化性透视中学英语文化教学[J]. 教师博览(科研版), 2017(4): 8-10. |