|
|
在化工专业《工程伦理学》课程教学中融入科学家精神的实践探索
|
Abstract:
科学家精神是从事科技工作的人们在科学实践中形成的宝贵精神财富，在工程伦理学课程中融入科学家精神对工程伦理课程改革具有推动作用，也对于弘扬科学家精神具有一定的积极意义。本文简介了科学家精神的六种精神，并介绍了在工程伦理学课程中融入科学家精神的一些实例。
The spirit of scientists is a valuable spiritual asset formed by individuals engaged in scientific work through scientific practice. Incorporating the spirit of scientists into the curriculum of engineering ethics not only promotes the reform of engineering ethics courses but also carries positive significance for promoting the spirit of scientists. This article briefly introduces the six aspects of the spirit of scientists and discusses some examples of integrating the spirit of scientists into the curriculum of engineering ethics.
| [1] | 周容富, 李杰森, 林洁丽, 等. 《无机化学》课程教学融入科学家精神的实践与启示[J]. 广东化工, 2023, 50(18): 196-198. |
| [2] | 彭思齐, 段斌. 课程思政背景下工科研究生工程伦理沉浸式教学研究[J]. 高教学刊, 2024, 10(13): 85-88. |
| [3] | 谭海军, 潘宏程, 孔翔飞, 等. 面向化工专业硕士的工程伦理课程教学实践——基于案例分析[J]. 化工设计通讯, 2024, 50(1): 54-56. |
| [4] | 许水涛. 重温孤独斗士黄万里的价值[J]. 世纪, 2017(3): 31-34. |
| [5] | 农民武立进巧用“阳光”赚大钱[J]. 城乡致富, 2007(7): 67. |
| [6] | 肖平, 夏嵩, 刘丽娜. 工程伦理——像工程师那样工作[M]. 成都: 西南交通大学出版社, 2020: 129-130. |
| [7] | 邹宗平. 追求真理、讲真话的邹承鲁[J]. 生命的化学, 2023, 43(3): 347-349. |
| [8] | 李晨阳, 孟凌霄. 百年邹承鲁: “直言的科学家” [N]. 中国科学报, 2023-05-18(001). |
| [9] | 郭耕, 瑞林. 黑猩猩的代言人: 珍妮∙古道尔[J]. 森林与人类, 2000(8): 22-24. |
| [10] | 刘萍. 《孔子家语》与孔子弟子研究[D]: [硕士学位论文]. 济宁: 曲阜师范大学, 2006. |
| [11] | 大山女孩的“校长妈妈”——记云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅[J]. 工会博览, 2021(21): 38-41. |
