|
基于OBE理念《食品感官评定》课程的改革与实践
|
Abstract:
在新时期人才培养模式要求的背景下,课程改革为进一步推动立德树人工作奠定了基础。《食品感官评定》是食品科学与工程专业的必选课程,对培养食品行业高素质专业人才发挥至关重要的作用。因此,文章基于OBE教育理念,对《食品感官评定》课程进行了教学改革,将混合式教学模式引入课程进行实践探索,整合教学内容,改变传统的教学方法,以激发学生的自主学习能力,加强学生创新能力和解决实际问题能力的培养。
Under the background of talent training mode and requirements in the new era, the curriculum reform has laid the foundation for further promoting the work of cultivating talents. Food Sensory Evaluation is a required course for all majors in food science and engineering, and plays a vital role in training highly qualified professionals in the food industry. Therefore, based on the concept of OBE education, this paper carries out teaching reform on the course of Food Sensory Evaluation, introduces the mixed teaching mode into the course for practical exploration, integrated teaching content, and changed traditional teaching methods, so as to stimulates students’ independent learning ability and strengthen the cultivation of students’ innovation ability and practical problem-solving ability.
[1] | 叶淑红. 食品感官评价[M]. 北京: 科学出版社, 2018. |
[2] | 张海伟, 李海青, 戴前影, 等. 多课程融合方式在高校食品感官评定实验教学中的应用[J]. 安徽农业科学, 2019, 47(2): 264-265. |
[3] | 张海伟, 华再欣, 王志耕. “能动实效”教学理念的实践与探索——以食品感官评定课程为例[J]. 农产品加工(学刊), 2014(1): 83-86. |
[4] | 沈友青, 黄志强, 徐祥峰. 基于OBE理念的高效课堂教学质量双向评价模式研究[J]. 湖北第二师范学院学报, 2020, 37(2): 83-88. |
[5] | 李志义. 解析工程教育专业认证的成果导向理念[J]. 中国高等教育, 2014(17): 7-10. |
[6] | 张彩利, 宋倜, 孙吉书, 等. 雨课堂融合OBE理念的混合式教学模式改革与实践——以道路工程经济与管理课程为例[J]. 湖北开放职业学院学报, 2020, 33(6): 134-135 150. |
[7] | 扶庆权, 王蓉蓉, 彭娅, 等. 基于OBE理念的混合式教学模式下《食品工艺原理》课程思政元素的构建与实践[J].食品工业科技, 2024, 45(2): 349-355. |
[8] | 李作美, 韩卓, 马龙, 等. 思政教育融入食品感官评定课程的探索与实践[J]. 产业与科技论坛, 2022, 21(10): 143-145. |
[9] | 牟建楼, 陈志周, 王文秀, 等. 融入多课程及思政元素的“食品感官评定”课程的教学改革[J]. 食品工业, 2022, 43(7): 215-218. |