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学科核心素养导向的英语项目式单元教学设计——以七年级下册Unit2 What Time Do You Go to School？为例
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Abstract:
项目式学习具有综合性、跨学科性等特点，其本质是以产品为目标，以此引领学生完成项目。英语学科核心素养体现了对三维目标的整合与凝练，项目式学习能够拓展教学内容、变革学习方式，在教与学的层面助力英语学科核心素养落地。基于项目式的英语单元教学设计可以归纳为五步框架：确定学习目标、构建教学内容、创设情境问题、设计项目步骤与预设评价方案。
Project-based learning is characterized by its comprehensiveness and interdisciplinary nature, focusing on the end product to lead students in completing a project. The manifestation of subject core literacy in English embodies the integration and refinement of three-dimensional objectives. Project-based learning can expand teaching content, transform learning methods, and facilitate the realization of subject core literacy in English teaching. The design of English unit teaching based on projects can be summarized in a five-step framework: determining learning objectives, structuring teaching content, creating situational problems, designing project steps, and pre-setting evaluation plans.
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