|
|
浅析荣格集体无意识之典型原型在青年学生生活中的应用
|
Abstract:
荣格的集体无意识补充、扩张了弗洛伊德的个人无意识领域，集体无意识展现了更为广阔的潜意识范围。集体无意识的主要内容为原型。典型的原型有人格面具、阿尼玛及阿尼姆斯、阴影以及自性原型，它们在青年学生的现实生活中有着各自的映射和应用。我们研究荣格的集体无意识及其典型原型，以及各种典型原型在青年学生生活中的应用，对青年学生的生活实践有着一定的指导意义。
Carl Gustav Jung’s collective unconsciousness complements and expands Sigmund Freud’s field of personal unconsciousness, and collective unconsciousness reveals a broader subconscious scope. The main content of collective unconsciousness is archetype. There are four kinds of typical arche-types: persona, anima and animus, shadow, and the self. They have their own mappings and appli-cations in the real lives of young students. Studying Jung’s collective unconsciousness and its typical archetypes, as well as the applications of various typical archetypes in the lives of young students, there are some guiding significances to the practices of young students.
| [1] | 崔诚亮(2023a). 荣格原型理论的等级结构析论. 文化集萃, (19), 73-75. |
| [2] | 崔诚亮(2023b). 荣格的原型思想述评. 文化集萃, (33), 55-57. |
| [3] | 胡愈琪(2020). 荣格的人格心理学思想与现代心理健康教育研究. 心理月刊, 15(23), 233-234+236. |
| [4] | 鲁迅(2005). 鲁迅全集(第1卷: 坟、热风、呐喊) (p. 523). 人民文学出版社. |
| [5] | 荣格(1988). 回忆？梦？思考——荣格自传(刘国彬, 杨德友 译, pp. 618, 620-621). 辽宁人民出版社. |
| [6] | 荣格(1989). 心理类型学(吴康, 丁传林, 赵善华 译, p. 570). 华岳文艺出版社. |
| [7] | 荣格(1991). 分析心理学的理论与实践(成穷, 王作虹 译, p. 3). 生活？读书？新知三联书店. |
| [8] | 荣格(2014). 荣格作品集？心理学与文学(冯川, 苏克 译, pp. 13, 49, 57, 61, 62). 译林出版社. |
| [9] | 王愿, 董晗旭(2014). 高校大学生集体无意识行为研究. 河南科技, (23), 241-242. |
| [10] | 亚里士多德(2016). 亚里士多德全集(第二卷) (徐开来 译, p. 31). 中国人民大学出版社. |
| [11] | 袁萍(2011). 集体无意识对人的发展的影响及其机制. 重庆与世界, 28(17), 78-81+85. |
