|
基于群体心理的高校网络思想政治教育研究
|
Abstract:
网络技术的发展为高校思想政治教育提供了广阔的平台,各种网络信息的虚拟性和复杂性、丰富性和多元性体现了网络的双重性,大学生作为使用网络的主要群体之一,在享受海量信息丰富视野的同时,难免会受到各种不良的网络信息生态的影响,造成大学生产生从众心理、抑郁心理、“低欲望躺平”心理等心理问题,所以对大学生群体进行网络思想政治教育就显得十分必要。而群体心理与高校思想政治教育的研究对象存在密切联系,因此,基于群体心理对大学生群体开展网络思想政治教育具有一定的可行性,一是引入权威教育因素,加强理想信念教育;二是利用群体心理效应,开展网络媒介素质教育;三是构建预防机制,进行网络心理健康教育。
The development of network technology provides a broad platform for ideological and political ed-ucation in colleges and universities. The virtuality, complexity, richness and diversity of various network information reflect the duality of the network. College students, as one of the main groups using the network, will inevitably be affected by various bad network information ecology while en-joying abundant information and enriching their vision. The result is that college students have psychological problems such as conformity psychology, depression psychology, “low desire to lie flat” psychology, so it is very necessary to carry out network ideological and political education for college students. There is a close relationship between group psychology and the research object of ideological and political education in colleges and universities. Therefore, it is feasible to carry out network ideological and political education for college students based on group psychology. The second is to use the group psychological effect to carry out network media quality education; the third is to build a prevention mechanism and carry out network mental health education.
[1] | 葛园, 韩璞庚(2023). 网络对思想政治教育影响的二重性及其优化路径. 学校党建与思想教育, 41(8), 61-63+90. |
[2] | 勒庞(2011). 乌合之众: 大众心理学研究. 哈尔滨出版社. |
[3] | 马广超(2014). 群体心理视阈下的高校思想政治教育方法创新研究. 硕士学位论文, 郑州: 郑州大学. |
[4] | 马克思, 恩格斯(2012). 马克思恩格斯选集: 第一卷. 人民出版社. |
[5] | 王瑜(2019). 大学生思政教育中群体心理应用研究. 科教文汇(上旬刊), 16(4), 27-28. |
[6] | 先濛逸, 刘恒新(2023). 大学生“低欲望躺平主义”的表征、溯因和破解策略. 西南科技大学学报(哲学社会科学版), 40(3), 88-93. |
[7] | 于影, 董孝宇(2023). 高校网络思想政治教育问题及对策探析. 长春师范大学学报, 42(7), 134-136. |
[8] | 张定红(2006). 从大学生沉迷网络谈网络素养教育. 企业家天地, 31(3), 159. |
[9] | 张云(2001). 思想政治教育心理学. 上海人民出版社. |