|
|
Vocational Education 2023
基于跨文化交际能力培养的大学英语阅读教学策略研究
|
Abstract:
文章首先分析了跨文化交际能力，随后介绍了大学英语阅读中跨文化交际能力培养的重要性，最后提出了基于跨文化交际能力培养的大学英语阅读教学策略。包括做好教学准备、注重教学工作实施过程、加强教学活动监控，希望能给相关人士提供有效参考。
The article first analyzes cross-cultural communicative competence, then introduces the importance of cross-cultural communicative competence cultivation in college English reading, and finally suggests the teaching strategies of college English reading based on cultivating cross-cultural communicative competence, including making good teaching preparation, paying attention to the implementation process of teaching, and strengthening the monitoring of teaching activities, hoping to provide an effective reference for relevant peers.
| [1] | 卢敏, 武官莹. 跨文化理念对中国高校英语教学的影响——基于2010~2019年文献的分析[J]. 跨文化研究论丛, 2021(1): 55-63+144. |
| [2] | 戴晓东. 建构跨文化认同路径——双向拓展模型[C]//跨文化交际研究(第一辑). 北京: 高等教育出版社, 2009. |
| [3] | 聂新元. 大学英语阅读中跨文化交际能力培养的教学策略研究[J]. 吉林广播电视大学学报, 2022(3): 93-95+98. |
| [4] | 张倩. 大学英语教学中跨文化交际能力的培养策略——以远景学院《大学英语》课堂为例[J]. 海外英语, 2021(9): 157-158. |
| [5] | 王宁. “大观念”引领下的英语主题阅读教学[J]. 天津教育, 2022(34): 98-101. |
| [6] | 俞秀红, 王平. 多模态视角下大学英语教学中跨文化交际能力培养[J]. 吉林省教育学院学报, 2022, 38(2): 104-107. |
| [7] | 刘义珍. 新时代地方高校大学英语教学中跨文化交际能力的培养研究[J]. 湖北开放职业学院学报, 2021, 34(15): 185-186+191. |
| [8] | 薛宏, 范宽, 于七龙, 鲁宁. 基于产出导向法的学术英语混合式课程设计研究[J]. 高教学刊, 2022, 8(31): 35-39. |
| [9] | 朱泓, 吕柔. 形成性教学反馈视角的大学混合式课程互动融合模式研究[J]. 现代教育管理, 2022(10): 90-100. |
