|
壮族青少年韧性素质发展特点研究
|
Abstract:
采用问卷法对西部地区的2075名壮族青少年韧性素质状况进行了调查。结果表明:壮族青少年韧性素质总体上处于中等略偏上的正向积极水平,但韧性素质内部各因子发展不均衡,有待改善;壮族青少年韧性素质在年级上存在显著差异;男性青少年的韧性素质情绪调控和意志行动优于女性,而女性青少年的同伴支持和社会支持要优于男性;独生子女青少年的韧性素质优于非独生子女青少年;城镇青少年的韧性素质家庭期望、同伴支持和社会支持优于农村青少年;农村青少年的家庭关心优于城镇青少年。
This research that used the Resilience Scale for Adolescents investigated the resilience of 2075 the Zhaung nationality adolescents in Western China. Results display: The overall resilience status of the Zhaung nationality adolescents reaches the positive level which is above the average, but their resilience should be improved because of the disparate development of the interior factors; the resilience of the Zhaung nationality adolescents has significant differences in grade; boys’ emotional control and will activity are better than girls’, while girls are better in the peer support and social support; the only child’s resilience is better than non-only child’s; urban teenagers’ family expectations, peer support and social support scores are higher than rural teenagers’, while rural teenagers got the higher score on family care.
[1] | 曹科岩(2013). 大学生归因方式与心理弹性的关系研究. 教育探索, (7), 136-138. |
[2] | 崔向军, 郭永芳, 王莹(2012). 大学生坚韧性与成就动机的相关研究. 中国全科医学, 15(11), 1241-1243. |
[3] | 董泽松, 张大均(2013). 少数民族地区留守儿童心理弹性与孤独感的关系. 中国学校卫生, 34(7), 827-829. |
[4] | 郭峰, 汪志兵(2011). 高职学生心理韧性调查分析——以江苏省三所高职院校为例. 职业技术教育, 32(31), 60-63. |
[5] | 胡月琴, 甘怡群(2008). 青少年心理韧性量表的编制和效度验证. 心理学报, 40(8), 902-912. |
[6] | 黄伟伟(2013). 初一、初二学生心理韧性及其与心理健康关系的研究. 现代中小学教育, (11), 71-74. |
[7] | 黄亚夫, 潘运, 赵守盈(2015). 贵州少数民族青少年韧性素质发展研究. 贵州民族研究, 36(12), 230-233. |
[8] | 姬彦红(2013). 女大学生心理韧性与压力事件、社会支持的关系研究. 中国特殊教育, (2), 81-86. |
[9] | 李义安, 娄文婧(2010). 某中等职业技校学生心理韧性与主观幸福感调查. 中国学校卫生, 31(1), 108-109. |
[10] | 逯嘉, 刘琴, 李恒径, 等(2014). 中国大学生心理弹性现状及其特征的Meta分析. 吉林大学学报(医学版), (2), 328-337. |
[11] | 罗杰, 陈维, 潘运, 赵守盈(2020). 少数民族青少年韧性素质量表的概化分析. 贵州师范大学学报(自然科学版), 38(5), 93-98. |
[12] | 毛向军, 王中会(2013). 流动儿童亲子依恋及对其心理韧性的影响. 中国特殊教育, 153(3), 50-55. |
[13] | 潘运(2013). 少数民族青少年韧性素质发展的现状与对策——以黔东南侗族为例. 贵州社会科学, (7), 146-150. |
[14] | 潘运, 赵守盈, 罗杰(2013). 少数民族青少年韧性素质量表的编制及信效度验证. 教育研究与实验, (5), 90-96. |
[15] | 孙亚蜀, 任俊, 吴超(2012). 城镇初中生心理韧性与网络成瘾的关系. 中国学校卫生, 33(12), 1514-1516. |
[16] | 田晓红(2013). 民族地区寄宿学校小学生心理韧性调查研究. 教学与管理, (3), 92-94. |
[17] | 王坚杰, 张洪波, 许娟, 等(2007). 合肥市小学生心理复原力与社会支持的关系. 中国心理卫生杂志, 21(3), 162-164. |
[18] | 席居哲, 左志宏, Wu Wei (2012). 心理韧性研究诸进路. 心理科学进展, 20(9), 426-1447. |
[19] | 徐礼平, 田宗远, 邝宏达(2013). 农村留守儿童社会适应状况及其与心理韧性相关性. 中国儿童保健杂志, 21(7), 701-703. |
[20] | 袁方舟, 七十三, 王荭, 潘运(2016). 初中少数民族留守青少年的韧性素质问题及对策研究. 贵州民族研究, 37(3), 236-239. |
[21] | 张海鸥, 姜兆萍(2012). 自尊、应对方式与中职生心理韧性的关系. 中国特殊教育, (9), 77-82. |
[22] | 张敏, 卢家楣(2010). 青少年情绪弹性问卷的研究报告. 心理科学, 33(1), 24-27. |
[23] | 张胜红(2011). 低年级大学生心理韧性与被看重知觉调查. 中国学校卫生, 32(8), 1007-1008. |
[24] | 赵肖肖, 邓玲云, 潘运(2021). 4-6年级小学生父母教养方式与韧性素质的关系: 神经质人格的中介作用. 贵州师范学院学报, 37(6), 50-57. |
[25] | Davydov, D. M., Stewart, R., Ritchie, K., & Chaudieu, I. (2010). Resilience and Mental Health. Clinical Psychology Review, 30, 479-495. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2010.03.003 |
[26] | Leipold, B., & Greve, W. (2009). Resilience: A Conceptual Bridge between Coping and Development. European Psychologist, 14, 40-50. https://doi.org/10.1027/1016-9040.14.1.40 |
[27] | Murphy, L. B. (1974). Coping, Vulnerability, and Resilience in Childhood. In G. V. Coelho, D. A. Hamburg, & J. E. Adams (Eds.), Coping and Adaptation (pp. 69-100). Basic Books. |
[28] | Olsson, C. A., Bonda, L., Burns, J. M. et al. (2003). Adolescent Resilience: A Concept Analysis. Journal of Adolescence, 26, 1-11. https://doi.org/10.1016/S0140-1971(02)00118-5 |
[29] | Vanderbilt-Adriance, E., & Shaw, D. S. (2008). Conceptualizing and Re-Evaluating Resilience across Levels of Risk, Time, and Domains of Competence. Clinical Child and Family Psychology Review, 11, 30-58.
https://doi.org/10.1007/s10567-008-0031-2 |
[30] | Waugh, C. E., Fredrickson, B. L., & Taylor, S. F. (2008). Adapting to Life’s Slings and Arrows: Individual Differences in Resilience When Recovering from an Anticipated Threat. Journal of Research in Personality, 42, 1031-1046.
https://doi.org/10.1016/j.jrp.2008.02.005 |