翻转课堂结合微信平台教学与传统教学对手术室护生带教的对比研究
A Com-parative Study of Flipped Classroom Teaching Combined with WeChat Platform Teaching and Traditional Teaching for Nursing Students in Operating Rooms

DOI: 10.12677/NS.2021.102016, PP. 99-103

Keywords: 翻转课堂，微信平台教学，传统教学，手术室护生，带教
Flipped Classroom, WeChat Platform Teaching, Traditional Teaching, Operating Room Nursing Students, Teaching

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Abstract:

目的：探讨翻转课堂结合微信平台教学与传统教学在手术室护生带教中的效果。方法：以我院2019年1月~2019年12月在手术室实习的98名护生为研究对象，随机分为对照组(49名)和观察组(49名)；对照组给予传统教学方法，观察组给予翻转课堂结合微信平台教学；对比两组理论知识掌握状况、操作技能、无菌观念、学习态度及对教学满意度。结果：观察组理论知识(93.26 ± 6.14分)、操作技能(97.25 ± 3.58分)评分均明显高于对照组(85.63 ± 9.85分，90.16 ± 5.84分) (P < 0.05)。观察组护生在时间安排合理性、授课方式、课下理论水平提高、课下操作水平提高的满意度均明显好于对照组(P < 0.05)。结论：翻转课堂结合微信平台教学与传统教学相比能够明显提高手术室护生理论与操作水平，并提高护生对教学各方面满意度。

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