COMO UMA EMPIRISTA CEGA: PESQUISA-EXPERIêNCIA

Este artigo analisa e problematiza o processo de produ？？o de uma pesquisa realizada com um grupo de crian？as escolarizadas a partir da ideia de experiência proposta por Michel Foucault. Aponta as possiblidades e as dificuldades encontradas neste processo contrapondo a perspectiva de uma pesquisa-experiência com a de uma pesquisa-verdade. Discorre sobre os caminhos investigativos percorridos, suas contingências e singularidades, dando ênfase ao processo de produ？？o do corpus de pesquisa e às análises. Palavras-chave: experiência, pesquisa-experiência, pesquisa com crian？as, Foucault