Ensino de jornalismo e desenvolvimento da escrita: influência da organiza？？o tópica da entrevista na elabora？？o de perfis

Neste trabalho iremos analisar o modo como a entrevista (oral) participou da elabora？？o de perfis (escrita) na produ？？o de estudantes de jornalismo. A inten？？o é observar a intera？？o fala-escrita em processos de desenvolvimento da escrita que envolvem retextualiza？？o (passagem do oral para o escrito). Para identificar essa intera？？o, usaremos a ideia de tópico (tema), que nos mostra em que momentos a sequência dos tópicos da entrevista foi mantida ou alterada no perfil. Também buscaremos identificar as diferentes solu？？es exploradas pelos estudantes e a rela？？o dessas solu？？es com a maturidade da sua escrita. E, assim, localizar op？？es didáticas aplicáveis em cursos de jornalismo que sejam compatíveis com esse quadro