Innovaciones en la formación en matemáticas y su didáctica de los maestros en el primer tercio del siglo XX: aportación del movimiento normalista espa？ol (1923-1936)

En este trabajo se presentan las aportaciones de los profesores de Matemáticas del llamado ？movimiento normalista espa？ol？ a la formación matemática de los maestros. Estas aportaciones culminaron con la implantación de la asignatura ？Metodología de las Matemáticas？ en el Plan de Estudios de formación de Maestros de 1931, conocido como ？Plan Profesional？