Um olhar na aplica？？o e remedia？？o do design da informa？？o | A look at the application and remediation information design

O primeiro número do periódico InfoDesign de 2016 aborda os problemas relativos à remedia？？o, processo definido por Bolter e Grusin como “a representa？？o de um meio em outro” (1999, pp. 46, NT). Assim, a quest？o da narrativa na anima？？o no contexto educacional é o enfoque do artigo de Alves, Battaiola e Cezarotto sobre a “Representa？？o gráfica para a inser？？o de elementos da narrativa na anima？？o educacional”. A importancia da narrativa na experiência do usuário tem sido abordada pela comunidade científica por estar associada à forma de como lembramos de uma experiência, ou como trocamos informa？？es (Grimaldi, Fokkinga, & Ocnarescu, 2013) e para esse autores tem o intuito de motivar e envolver o aprendiz no processo de aprendizagem. Ainda com o foco na remedia？？o, Fensterseifer, Krening, Teixeira, da Silva, e da Silva discutem as “Histórias em quadrinhos no contexto dos dispositivos móveis: aspectos teóricos e análise de usabilidade”. Os autores analisam como recursos hipermidiáticos s？o incorporados à linguagem tradicional e chamam por um equilíbrio entre a usabilidade e a imers？o na narrativa. Esse equilíbrio corresponde à segunda defini？？o de remedia？？o por Bolter e Grusin, ou seja, à dinamica entre imers？o e hipermidiatismo (Bolter & Grusin, 1999). Outro tema que emerge nesse número é o levantamento, na literatura, da utiliza？？o de recursos e dos uso de termos do design. O primeiro levantamento, reportado no artigo “Projeto Centrado no Ser Humano: um panorama bibliométrico com base na Science Direct,” buscou mapear a amplitude de aplica？？o do tema “projeto centrado no ser humano” em base de dados. Os autores Garcia, Merino, Domenech, Merino e Pinto afirmam que n？o existe um autor consolidado nessa área, e que o maior repertório de artigos sobre o tema encontra-se nos periódicos International Journal of Industrial Ergonomics e Applied Ergonomics. Continuando com o levantamento sobre a utiliza？？o de recursos de design, o uso da representa？？o gráfica da informa？？o empregada pela comunidade científica é abordado em dois artigos. Em “Análise das Representa？？es Gráficas da Teoria da Atividade em Periódicos Internacionais” Mazzarotto, Ulbricht e Spinillo prop？em uma representa？？o gráfica adequada e condizente com os aspectos conceituais para a teoria da atividade. Já Smythe Jr., Prado e Smythe conduzem uma “Análise de formas de representa？？o gráfica dos requisitos projetuais utilizadas no processo de Design de produtos assistivos”. A avalia？？o trouxe como resultado a baixa utiliza？？o de símbolos gráficos nas representa？？es de processos levantadas. Ainda