La actividad fi？sica con e？nfasis en juegos tradicionales para potenciar la coordinacio？n

Resumen. Este proyecto de investigacio？n describe una experiencia con la actividad fi？sica, los juegos tradicionales y estudiantes de grado sexto. La investigacio？n, de tipo mixto, se fundamenta en actividades lu？dico-pedago？gicas para el desarrollo de la coordinacio？n motriz viso-manual, abordada a trave？s de la interaccio？n grupal, y mediada por los docentes investigadores. Para la realizacio？n del ana？lisis, se tomo？ el test de Guillmain, basado en Ozeretsky, utilizando el rango de edad de 11 a 14 an？os. El programa de intervencio？n, se aplico？ durante doce semanas, con una intensidad progresiva comprendida entre 3 y 4 sesiones semanales. Los resultados obtenidos arrojan un de nivel de coordinacio？n ba？sico en general. Pero tambie？n se pueden ver diferencias significativas entre los nin？os y las nin？as, lo que sugiere, que en algunas edades los hombres tienen una mejor coordinacio？n que las mujeres. Abstract This Research Project describes a physical activity experience, traditional games and students of sixth grade. The research, mixed type, is based in playful and peda- gogical activities for developing motor, visual and manual activity coordination. Its approach was the group interaction and it was mediated by researchers teachers. From one side, in order to analyze the data, the Guillmain test based on Ozeretsky was taken as the reference, and the age range used was from 11 to 14 years old. From the other side, the intervention programme was applied during twelve weeks, with a progressive intensity between 3 and 4 sessions per week. The results show in general, a basic coordination level. But also, significant differences between boys and girls can be analyzed. That suggests that in some periods of life, a boy can have a better coordination than a girl. Re？sume？ Ce projet de recherche de？crit une expe？rience avec l’activite？ physique, les jeux traditionnels et les e？le？ves de sixie？me anne？e. La recherche, de type mixte, est base？e sur activite？s ludo-pe？dagogiques pour le de？veloppement de la coordination oculo-manuelle, aborde？e a？ travers de l’interaction de groupe et ne？gocie？es par les enseignants chercheurs. Pour effectuer l’analyse, le test de Guillman, a e？te？ re？alise？ sur la base d’Ozeretsky en utilisant la tranche d’a？ge de 11 a？ 14 ans. D’autre part, le programme d’inter- vention, a e？te？ mis en place durant douze semaines, avec une intensite？ progressive comprise entre 3 et 4 se？ances hebdomadaires. Les re？sultats obtenus montrent un niveau basique de coordination en ge？ne？ral. Cependant, il est possible de voir des diffe？rences