基于全过程考核的混凝土结构基本原理课程评价模式探索

传统的课程考核方式是以期末考试成绩为主，平时成绩为辅，其弊端在于法全面客观反映和评价学生的学习情况，尤其缺乏对学生在整个课程学习过程中知识掌握程度和学习效果的量化考核。以混凝土结构基本原理这一土木工程专业核心课程为例，提出了基于全过程考核的课程评价模式，增加平时成绩比例，通过随堂测验、课堂讨论、案例式作业、学生授课、科研小论文等丰富多样的评价方式，加强教学过程中的考核评价，督促调动学生的学习积极性和主动性，切实提高了课程学习效率，有力保障了教学质量