学术期刊知识交流效率评价及影响因素研究

【目的】 测算学术期刊知识交流效率，分析其影响因素对学术期刊学术交流活动现状的影响，为低效率的学术期刊优化发展路径提供参考。【方法】 运用Super-SBM模型，分析2009—2013年25种教育学学术期刊知识交流效率。利用Tobit模型考察环境因素对学术期刊知识交流效率的作用方向与影响程度。【结果】 25种教育学学术期刊知识交流效率仍有较大提升空间，期刊之间差异较大。引用半衰期、机构分布数、出版周期对学术期刊知识交流效率具有显著正向影响，办刊年限的正向作用不显著。【结论】 期刊主办方应加强最新文献引用的重视程度，尽可能避免出现少数机构垄断版面现象，缩短论文出版周期，引入数字出版模式