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ISSN: 2333-9721
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-  2015 

PDCA循环法对提高规范化培训护士操作技能效果的研究

DOI: doi:10.7507/1002-0179.20150615

Keywords: PDCA循环, 规范化培训护士, 操作技能

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Abstract:

目的探索PDCA循证法对提高规范化培训护士操作技能的效果。 方法将2012年7月-11月22名规范化培训生设为对照组,采用传统教学模式进行教学和练习,即示范-练习-考核;将2012年12月-2013年4月接收的规范化培生20名设为试验组,采用PDCA循环法模式进行教学,即计划-实施-检查-总结。两组学生规培时间均为12周,操作训练内容相同。 结果试验组学生专科技能及操作技能考核成绩[(93.52±6.48)、(82.65±6.75)分]均明显优于对照组[(89.65±5.35)、77.15±5.25)分],差异具有统计学意义( P<0.01)。 结论PDCA循环法是提高规范化培训护士操作技能成绩行之有效的教学方法值,得临床推广

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