护理专业小组培训模式的建立及效果评价 The establishment and effect evaluation of nursing professional group training model

摘要： 目的：介绍护理专业小组培训模式及效果，为我国护士专业化培训的途径、方法及效果评价提供参考。方法：根据帕累托二八法则原理，以多纳比蒂安的结构-过程-结果评估模式为理论框架，构建护士专业小组培训模型，落实护理专业小组的培训计划，应用柯克帕特里克的“反应-学习-行为-结果”四层次培训评估模型进行评价。结果：组建了15个护理专业小组，形成了747名专业护理人才队伍（占护士总数35.1%）；构建了护士专业化培训模型，进行系统化理论和技能培训；评价结果显示反应层、学习层、行为层、成果层均有效。结论：护理专业小组模式是护理人才专业化建设的科学模式，为医院护士队伍的建设与发展提供科学依据