对护理本科生实施团体辅导及其效果评价 Research on the effects of group counseling for undergraduates

摘要： 目的：分析团体辅导对本科护生主观职业障碍、职业决策自我效能、职业认同的影响。方法：对某高校一年级、二年级58 名本科护生进行团体辅导，比较本科护生团体辅导前后主观职业障碍、职业决策自我效能、职业认同。结果：辅导前后本科护生主观职业障碍、职业决策自我效能、职业认同得分差异有统计学意义（P <0.05 或P <0.001）。结论：团体辅导能有效提高本科护生的职业决策自我效能和职业认同，降低其主观职业障碍