网络课程资源库在内科护理教学中的应用研究 Application of the medicine nursing network courses

摘要： 目的：分析内科护理网络课程资源库在教学中的应用效果。方法：选择2014级护理专业6个班学生随机分为实验组153人和对照组151人，分别进行网络辅助教学和传统教学。比较两组学生的学习成绩，并在学期结束测评学生自主学习能力和评判性思维能力。结果：实验组各阶段考试成绩得分均高于对照组（P<0.05）；实验组自主学习能力的总分及各维度评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；实验组的评判性思维能力总分及寻找真相、分析能力、评判性思维的自信心、求知欲和认知成熟度方面评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：内科护理网络课程资源库辅助教学方法能够提高教学成绩，且有利于学生自主学习能力和评判性思维能力的培养