基于案例分析的思维导图法在本科实习护生急症护理教学中的应用 Application of mind map based on case analysis in emergency nursing teaching among undergraduate nursing interns

摘要： 目的：分析基于案例分析的思维导图法在本科实习护生急症护理教学中的应用效果。方法：采用随机抽样法，选择长沙市某三级甲等医院2017年本科实习护生30人作为研究对象，基于案例分析的思维导图法，集中开展3次急症护理培训，采用理论考核、教学质量满意度、反思日记评价教学效果。结果：集中培训后，实习护生的理论考核成绩高于培训前，差异有统计学意义（P<0.01）；教学过程、教学方法、教学效果、教学内容满意度得分分别为（24.60±0.81）、（24.57±0.82）、（24.53±0.73）、（24.33±0.99)分；反思日记提炼出4大主题：形式轻松易懂，有利于系统掌握知识，有成就感，挑战较大。结论：在急症护理教学中开展基于案例分析的思维导图法有助于提高理论成绩，提升教学质量满意度及教学效果