Edukativna uloga dru？tvenih mre？a u medijskom odgoju djeteta

Sa？etak Mediji imaju sve ve？e zna？enje u socijalizaciji mladog nara？taja pa tako posljednjih tridesetak godina sve vi？e utje？u na djetetov razvoj. Najzna？ajniji utjecaj mediji imaju na proces socijalizacije djeteta, tj. na usvajanje kulturnih vrijednosti, stavova, uvjerenja i dru？tvenih normi. No, ubrzani razvoj masovnih medija u 20. stolje？u promijenio je na？in ？ivota, kao i na？in na koji djeca u？e i provode slobodno vrijeme. Pojava interneta i globalizacija promijenili su svijest, na？in komuniciranja i me？usobne odnose. Internet i dru？tvene mre？e postale su dio svakodnevnog ？ivota, sru？ili su granice vremena i prostora, granice spoznaje odavno su pre？le okvire zajednice i kulture. Dru？tvene mre？e ne koriste se vi？e samo za privatne objave i dru？enje te za poslovne kontakte i promociju, ve？ sve vi？e postaju relevantan alat za pra？enje klju？nih vijesti i informacija te za edukativne sadr？aje. U radu se istra？uje u kojoj mjeri djeca u osnovnim ？kolama u gradu Zagrebu i Dubrovniku koriste dru？tvene mre？e poput Facebooka ili Instagrama za razmjenu edukativnih sadr？aja, informacija i ？kolskih materijala. Istra？ivanje je pokazalo da nastankom suvremenih, personaliziranih medija koje djeca koriste, dijete postaje informacija, vijest ili kulturni sadr？aj. U？estalim kori？tenjem ？pametnih“ ure？aja i interneta djeca su dovedena u stanje ve？e ovisnosti o medijskim sadr？ajima, primaju mno？tvo beskorisnih informacija, nepouzdanih vijesti, manjak kulture, mogu？nost plagiranja pa i medijskog nasilja. Na taj se na？in djeca, kao najranjivija skupina dru？tva, dovode u podre？eni polo？aj naspram medija. Edukacija je nu？na kako bi se djecu osposobilo za ispravno kori？tenje dru？tvenih mre？a