Timski rad i supervizija u psihosocijalnom podru？ju djelovanja

Sa？etak U radu se poja？njava pojam ？psihosocijalni“ koji je postao neizostavan u svim podru？jima prou？avanja i djelovanja vezanih za ？ovjeka i njegovu prirodu u obiteljskom, grupnom i ？irem dru？tvenom kontekstu. Pa i u naoko potpuno razli？itim fenomenima - mehani？kim, elektri？nim, elektroni？kim, pa ？ak i mehatroni？kim i roboti？kim – mo？emo vidjeti ulogu psihosocijalnih pojava. Slijedi rasprava o grupnom i timskom radu, vrstama timova i voditelja, optimalnim na？inima funkcioniranja, postizanja po？eljnih rezultata rada tima uz o？uvanje integriteta, zdravlja, a onda i rasta, razvoja, osobnog i profesionalnog napredovanja ？lanova. Za postizanje ovako visoke, a neophodne razine funkcioniranja timova nije lako osigurati uvjete rada u kojima stru？njaci s razli？itih podru？ja djelovanja, a osobito u psihosocijalnom radu, ne bi postali ？rtve tih/svojih postignu？a. Kako bi se izbjegle ove i sli？ne komplikacije neophodno je osigurati provo？enje odgovaraju？eg tipa supervizije kojim se to/takva razina zaista i posti？e. U tom kontekstu predstavljeno je vi？e tipova supervizije i supervizora sa svojim specifi？nostima uvjetovanima dominantnim podru？jem bavljenja tijekom supervizijskog rada, odre？enima uz ostalo i specifi？nostima timova i timskog rada i, ？to je posebno zanimljivo, stilom vo？enja supervizije o ？emu postoje razli？ita gledi？ta na razini teorije i prakse. Izdvajaju se razli？ita vi？enja same ideje ？supervizijskog stila“ i stilova koji su jasno predstavljeni i opisani uz poja？njenje optimalne primjene svakoga od njih, kao i mogu？a postignu？a. Osobito se nagla？ava va？nost redovne supervizije u podru？ju socijalnog rada te osobnog i stru？nog napredovanja, stalne edukacije, ali i puta ka uspje？nom preveniranju pregaranja na poslu, no？enju s posrednom i neposrednom traumatizacijom, pa i mogu？im tragedijama