U？enje zalaganjem u zajednici: iskustva i interesi studenata u Hrvatskoj

Sa？etak Cilj rada bio je istra？iti koliko su studenti u Hrvatskoj upoznati s metodom u？enja zalaganjem u zajednici, koliko iskustva imaju s tom metodom te u kojoj mjeri iskazuju volju za upisom studijskog predmeta koji koristi tu metodu, kao i povezanosti tog interesa s njihovim socio-demografskim karakteristikama te dru？tvenim i osobnim vrijednostima (nezavisnost, poticaj, univerzalizam i dobrohotnost). Istra？ivanje je provedeno na prigodnom uzorku od 160 studenata s podru？ja Hrvatske – kvantitativnom metodom ankete. Rezultati pokazuju kako studenti uglavnom nisu ？uli za metodu u？enja zalaganjem u zajednici i nemaju iskustva s njom, ali iskazuju ？elju za upisom takvog predmeta te takvu metoda smatraju veoma korisnom. Rezultati ukazuju i na razlike me？u studentima u volji za upisom takvog predmeta odnosno percepcijom korisnosti metode s obzirom na spol, razinu studiranja te prethodno iskustvo, kao i povezanost izme？u volje za upisom takvog predmeta i dru？tvenih vrijednosti