Sveu？ili？no obrazovanje informacijskih stru？njaka: izazovi i mogu？i iskoraci

Sa？etak Slijedom promjena u podru？ju sveu？ili？nog obrazovanja i niza novih zada？a suvremenih informacijskih ustanova u ovom se radu promi？ljaju mogu？i iskoraci prema sustavnom sveu？ili？nom obrazovanju i stalnom stru？nom usavr？avanju informacijskih stru？njaka. Neosporno je da je mogu？e uspore？ivati i pronalaziti zajedni？ke karakteristike obrazovnih programa u podru？ju informacijske znanosti, bibliote？ne znanosti, bibliote？ne i informacijske znanost te programa koje nude tzv. i-schools. Uz to niz je novih ponuditelja obrazovnih programa za upravljanje ogromnim koli？inama podataka, ekonomiju informacija, digitalne biblioteke, i drugih u kojima sadr？aji iz bibliotekarstva (na primjer, organizacija informacija, pretra？ivanje informacija, informacijsko pona？anje, informacijska pismenost) mogu imati bitno zna？ajniju ulogu. Cilj rada je ukazati na trendove u europskom sveu？ili？nom prostoru s aspekta obrazovanja bibliotekara i drugih informacijskih stru？njaka te potaknuti na iznala？enje optimalnih rje？enja unutar lokalnih, bosansko-hercegova？kih okolnosti. Namjera nam je ukazati na potrebu sustavnog promi？ljanja i djelovanja koje bi uva？avalo tradicionalno shva？ene kompetencije i kriti？ki sagledalo nove mogu？nosti s ciljem osmi？ljavanja atraktivnih i odr？ivih sveu？ili？nih programa i programa kojima se ste？ene kompetencije nadogra？uju novima. Ti programi trebaju biti dovoljno fleksibilni da odgovore na potrebe novih izazova poput, na primjer, upravljanja novom Univerzitetskom bibliotekom. Temeljem iskustva iz nedavno zavr？enog Erasmus + projekta EINFOSE, nastojimo izdvojiti klju？na pitanja za budu？e rasprave i odluke