Dru？tvena participacija u srednjoj ？koli: Informirano ili uvje？bano gra？anstvo?

Sa？etak Sukladno raspravama o participaciji na nacionalnoj i europskoj razini, (Andersson i dr., 2016; Becquet i dr., 2019), participacija mladih ljudi trebala bi se poticati ve？ u tinej？erskim godinama kao sastavni dio procesa socijalizacije pojedinaca te ishoda u daljnjem ？ivotu. Ova rasprava je iznimno va？na te reflektira Strukturu europsih obrazovnih susava 2018/19 (Euridyce model). U tom pogledu, ovaj rad istra？uje participativni diskurs u odnosu na propise i razvoj participacije u talijanskom nacionalnom kontekstu