Uloga i mogu？nosti ？kole u prevenciji vr？nja？koga nasilja u virtualnom svijetu

Sa？etak Nasilje u virtualnom svijetu naj？ire se definira kao upotreba elektroni？kih medija za namjerno povre？ivanje ？rtve. Cilj je ovog rada ispitati povezanost izme？u iskustva nasilja u virtualnom svijetu i provo？enja aktivnosti s ciljem prevencije nasilja (u virtualnom svijetu). Uzorak ？ini 451 u？enik zavr？nih razreda pet zagreba？kih srednjih ？kola. Podatci dobiveni ovim istra？ivanjem pokazuju da ve？ina u？enika ima iskustvo nasilja u virtualnom svijetu, da se aktivnosti za prevenciju nasilja (u virtualnom svijetu) provede u manje od polovine ？kola te da nema povezanosti izme？u provo？enja preventivnih aktivnosti i iskustva nasilja u？enika u virtualnom svijetu. Drugim rije？ima, iskustvo vr？nja？koga nasilja u virtualnom je svijetu visoko prisutno i preventivne aktivnosti koje se provode u promatranim ？kolama nisu u？inkovite. Svrha je rada predlo？iti smjernice za prevenciju nasilja u virtualnom svijetu u ？kolskom okru？enju