Es war brillig: zwei Kinder und Alice

Sa？etak Im Beitrag werden die Reaktionen zweier Kinder auf die Alice-Bücher von Lewis Carroll und John Tenniel erforscht. Die Begegnungen der Kinder mit dem angeführten Erz？hlgut wurden in einer Zeitspanne von elf Jahren protokolliert. Die durch das Buch hervorgerufenen Gedanken und ？ngste weisen auf Deutungsf？higkeiten der Kinder hin, aus denen manchmal auch ernst zu nehmende philosophische Fragen hervorscheinen. Anhand der protokollierten Daten ist zu behaupten, dass die hier vorgestellten Reaktionen der Kinder auf ihr Verst？ndnis von literarischen Werken sowie auf ihre philosophischen F？higkeiten hinweisen. Die im Beitrag pr？sentierten Schlussfolgerungen scheinen die Meinung zu unterstützen, wonach man die F？higkeit der Kinder, abstrakt zu denken, nicht untersch？tzen sollte