|
- 2018
Kretanje broja u?enika osnovne ?kole na ?kolskim podru?jima Bjelovarsko-bilogorske ?upanije 1969./70.–2018./19.: neizvjesna demografska budu?nost ?kolstvaDOI: 10.21857/y6zolb8e3m Keywords: Bjelovarsko-bilogorska ?upanija, demografija, migracije, natalitet, osnovna ?kola, prirodni prirast, ?kolska demografija, ?kolsko podru?je Abstract: Sa?etak ?lanak o kretanju broja u?enika na ?kolskim podru?jima Bjelovarsko-bilogorske ?upanije predmetom je demografije, ali i ?kolske demografije u u?em smislu. Autor predmet istra?ivanja prou?ava u kontekstu demografskih promjena u Republici Hrvatskoj, prikazuju?i podatke kako se ve? od po?etka 60-ih godina 20. stolje?a o?ituje kontinuirano opadanje prirodnog prirasta stanovni?tva, ?to je posljedica opadanja nataliteta, negativnog migracijskog salda i promjene u strukturi stanovni?tva izra?ene u smanjivanju broja mladih, ali pove?anju broja stara?kog stanovni?tva. U na?im uvjetima ratna agresija na Hrvatsku (1991.–1995.) utjecala je na smanjenje ukupnog broja stanovnika. Konstatira se kako su se negativni op?i trendovi doga?ali i u svim dijelovima zemlje (?upanijama) koji su utjecali na smanjenje broja u?enika osnovne ?kole. Autor na uzorku 26 redovnih osnovnih ?kola Bjelovarsko-bilogorske ?upanije istra?uje kretanje broja u?enika od 1969./70. do 2018./19. ?kolske godine s posebnim osvrtom na promjene na pet ?kolskih podru?ja. Rezultati istra?ivanja pokazuju kako je broj stanovnika smanjen za 47.835 ili 28,6% od popisa 1961. do 2011. godine te da je i u osnovnim ?kolama manje 10.323 u?enika ili 54,9% ?kolske godine 2018./19. u usporedbi sa 1969./70. Promjene odnosno smanjenje broja u?enika na ?kolskim podru?jima uvjetovano je op?im promjenama stanovni?tva i ukupnog broja u?enika. Utvr?eno je da je na ?kolskom podru?ju Grubi?nog Polja najizra?enije smanjenje broja u?enika u prou?avanom razdoblju i to za 72,7%, zatim daruvarskom 66,1%, gare?ni?kom 58,1%, ?azmanskom 53,7% i bjelovarskom 40,8%. Procjenjuje se kako ?e se proces smanjivanja broja u?enika u narednom desetgodi?njem razdoblju, a na temelju ulaza (broja u?enika I. razreda) i izlaza (broja u?enika VIII. razreda) nastaviti smanjivati, kako na ?upanijskoj razini, tako i na pet ?kolskih podru?ja
|