留学生词汇韵律与语块意识习得分析

汉语二语学习者韵律单元构成形式与能力是衡量留学生词汇习得、阅读能力和汉语 认知加工过程的重要途径。 从词汇与韵律单元总体关系、两个词以上韵律单元、有无标记对韵 律单元的影响等方面考察留学生汉语意象概念与认知加工机制。 研究认为，初级水平汉语学习者，韵律单元与词汇构成基本相当?相对高级水平汉语学习者韵律单元突破词汇单位，韵律单元更加语块化，语义概念更加完整，切分标记对初级水平汉语学习者影响较大，词并不能决定相对高级水平汉语学习者的韵律切分单位，但是对学习者构成恰当的目的语意象图式有积极作用