基于活动理论的场馆学习活动设计

信息时代背景下，场馆学习是在虚实融合的场馆环境下，个体与展品、空间和社会环境交互作用的 结果。与课堂学习相比，开放的场馆学习环境，能支持个体进行自主选择的学习，同时，丰富的场馆资源可 有效降低学习难度，而随着新媒体和新技术的不断应用，将极大提升个体的学习体验。文章以活动理论为指 导，分析了活动理论视角下的场馆学习活动系统，构建了场馆学习活动设计框架，并以中国科技馆的“飞行 器奥秘”活动为例设计了应用案例，以期推动场馆学习活动的研究与实践，促进场馆学习可持续发