青少年情绪和行为问题与生活事件的相关性

目的 发现影响青少年情绪和行为问题的有关生活事件, 为干预提供依据。方法 采用现场调查方法, 以青少年自评量表(YSR)和青少年生活事件量表(ASLEC)作为评定工具; 就诊组为2002年7月至2004年3月在四川大学华西医院心理卫生中心就诊的585例小学5年级以上(11~18岁)合作患者; 非就诊组为按整群抽样的成都市1280名学生中与就诊组性别、年龄、父亲职业匹配的585人组成; 数据分析用方差膨胀因子诊断法排除自变量之间存在共线性后, 以YSR得分为因变量, 采用线性逐步回归分析方法拟合线性回归模型。结果 就诊组YSR得分高于非就诊组, 就诊组情绪和行为问题多于非就诊组; 就诊组进入回归模型自变量偏回归系数为0.124~0.418,非就诊组进入回归模型自变量偏回归系数为0.104~0.388;人际关系不良、学习压力、受惩罚、健康适应差可以增加青少年情绪和行为问题。结论 对青少年进行情绪和行为问题干预时,注意指导青少年人际关系应对、帮助缓解学习压力、以成长目标为导向、减少惩罚的教育方式、提高社会适应等措施, 以减少青少年情绪和行为问题发生, 促进情绪和行为问题康复