美国CIP体育学科专业设置分析与启示

运用文献资料调研、比较分析等方法对美国CIP体育学科专业设置理念、设置标准、框架结构、内容体系和特点等进行分析。研究发现,美国CIP体育学科专业设置秉持生成性理念,学科专业数量逐渐增多,以运动康复类专业为主,坚持职业导向性。鉴于美国CIP体育学科专业设置的有益经验,结合我国体育学科专业设置现状,得到如下启示:增强学科专业设置的开放性,转变体育学科专业设置理念;扩大高校自主权,为新兴体育学科专业设置预留空间;提高学科专业设置的合理性,整合不同层次体育学科专业目录;适应社会发展需要,适度扩大运动康复类专业种类和数量,明确指明体育学科专业的职业去向