中学班主任对学生体育与健康KAP及身体素质干预效果的实验研究

摘要： 班主任是学校教育的中间力量,其代表学校对学生行使权利和履行义务。但从以往相关研究成果来看,对班主任的体育能力研究不多,对班主任在学生体育方面的影响研究还未曾有过。采用实验研究法,以高一年级四个平行班共215人为研究对象,通过各班主任在课外体育锻炼以及班级活动中对学生施加影响,探讨班主任对学生体育与健康KAP和身体素质的干预效果。结果表明班主任掌握相关体育技能、知识结构并通过主题班会和课外活动来干预学生,对学生体育与健康知识、信念、行为以及身体素质方面的提升有显著的作用,且干预效果与班主任的性别没有关联,不同性别班主任在掌握相关体育技能、知识结构上不应该具有显著差异