新媒体时代中医药院校大学生媒介素养现状调查与分析――以甘肃中医药大学为例

目的 调查并分析中医药院校大学生的媒介素养现状。方法 采取问卷调查和深入访问相结合的方式，对甘肃中医药大学5个年级4个专业的408名在校学生的专业以及生活中的媒介消费情况，最常接触的媒介种类，接触媒介的动机，对媒介的解读、利用及批判能力，对媒介和媒介素养的认知状况等进行调查。结果 对媒介信息的获取方式，24.4%的学生选择电脑，41.3%选择手机，20.2%选择书籍，9.4%选择杂志、报纸，2.8%选择电视，1.9%选择广播；对媒介的接触时间，小于1 h/d的23人（占5.9%），1~3 h/d的252人（占64.1%），3~5 h/d的83人（占21.1%），大于5 h/d的35人（占8.9%）；对媒介的接触目的与选择动机，21.6%的学生为娱乐、游戏，17.7%的学生为查找资料，14.9%的学生为打发时间，22.1%的学生为交友、社交，18.2%的学生为了解新闻信息，5.5%的学生为学习知识。结论 对媒介认知、理解、运用、批判的综合能力，大部分学生是运用经验知识进行认知，缺乏更深层次的理解和运用，对媒介负面信息的辨识和批判能力不强，因而开展对中医药院校大学生媒介素养的教育学习显得十分重要