基于中医基础理论藏象学说教学促进学生中医素质培养

总结在中医基础理论藏象学说教学过程中培养学生中医素质的教学体会。在教学过程中，强调中医学注重“象”的思维特点，采用《黄帝内经》概括性原文进行开篇引导，通过文学典故、文化现象、生活常识、脏腑字形及典型案例进行全面深刻、形象生动的讲授，通过多元化教学法培养学生的中医思维，提高学生学习中医的兴趣和信心，从而全面提高学生的中医素质