水中运动时应用引导式教育对脑性瘫痪的疗效

摘要： 目的探讨在水中运动时应用引导式教育训练对各种原因引起的脑瘫患儿的疗效。方法58 例可应用引导式教育方法的脑瘫患儿随机分为实验组(n=29)和对照组(n=29)。对照组采用常规康复训练，实验组在对照组的基础上加用引导式教育训练方法进行水中运动。两组治疗前后徒手肌力评定法对屈髋肌进行评定，采用改良Ashworth 评定量表评定下肢髋内收肌群，采用粗大运动功能测量(GMFM)评定运动功能。结果实验组GMFM评分较对照组提高(P<0.05)；75.9%肌张力降低1 级或以上，优于对照组的44.8% (P<0.05)；82.8%肌力提高1 级或以上，优于对照组的58.6% (P<0.05)。结论应用引导式教育进行水中运动训练可明显提高患儿的粗大运动功能，降低肌张力，增强肌力