热射病对大鼠空间学习记忆能力远期损害的研究①

摘要： 目的比较热射病大鼠不同阶段的空间学习记忆能力，探讨其远期影响。方法Sprague-Dawley 大鼠42 只，建立热射病大鼠模型，将造模成功后的大鼠随机分为热射病7 d 组(HS7，n=21)和热射病21 d 组(HS21，n=21)；另取18 只大鼠麻醉后行股动脉插管作为手术对照组(Sham，n=18)。3 组分别于造模后7 d、21 d 行Morris 水迷宫实验5 d，记录逃避潜伏期，跨越平台的次数和目标象限停留时间。结果逃避潜伏期各个时间点HS7组均较Sham 组延长(P<0.05)；第4、5 天，HS21组较Sham 组延长(P<0.05)；第3、4、5 天，HS21组较HS7组缩短(P<0.05)。目标象限停留时间HS7组较Sham 组缩短(P<0.05)；HS21组较HS7组延长(P<0.05)。穿越平台次数HS7组和HS21组较Sham 组减少(P<0.05)；HS21组与HS7组无显著性差异(P>0.05)。结论热射病大鼠空间学习记忆障碍在发病7 d 后最严重，并可遗留远期损害