听障儿童听觉言语能力影响因素的研究

摘要： 目的探讨影响听障儿童听觉言语能力的相关因素。方法对43名听障儿童的助听听阈、听觉能力、言语能力以及学习能力等方面进行测查。结果性别、助听方式对听障儿童的听觉言语能力无显著性影响(P>0.05)；助听听阈对听障儿童的听觉能力有显著性影响(P<0.05)；语言能力与学习能力呈显著正相关(P<0.05)；听觉能力对言语能力有非常显著性正向预测作用(P<0.001)。结论及时、有效地给予听觉补偿，抓住语言发展的关键期，尽早进行康复训练，有助于听障儿童听觉言语能力的康复