针康法对局灶性海马缺血大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响

摘要： 目的探讨头穴丛刺结合康复训练(针康法)对海马梗死大鼠学习记忆能力及突触素表达的影响。方法将50 只大鼠随机分为假手术组、模型组、头穴丛刺组、康复组、针康组，每组10 只。采用光化学法诱导局灶性海马缺血大鼠模型，术后24 h 进行干预，治疗14 d 后采用Y-型迷宫评价大鼠学习记忆能力，免疫组化法观察突触素表达情况。结果与假手术组比较，各组大鼠学习能力下降，突触素表达增加(P<0.05)。与模型组比较，头穴丛刺组、康复组、针康组学习能力明显提高(P<0.01)，突触素表达增加(P<0.05)，且针康组优于头穴丛刺组和康复组(P<0.05)。结论针康法能促进学习记忆能力的恢复，上调突触素的表达，其疗效优于单纯头穴丛刺和单纯康复训练