运用世界卫生组织国际分类家族构建儿童构音障碍诊断、评估和整体康复方案

摘要： 目的 基于《国际疾病分类》第11次修订本(ICD-11)、《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》(ICF-CY)和《国际健康干预分类》(ICHI)分析儿童构音功能障碍的诊断标准和评估工具内容，构建整体康复方案。方法 基于ICD-11和ICF-CY分析儿童构音障碍及其相关疾病的诊断标准；基于ICF-CY对汉语普通话构音评估工具的内容进行分析；基于ICF-CY和ICHI设计儿童构音整体康复方案。结果和 结论 儿童构音障碍诊断为“发育性语音障碍”(6A01.0)。在身体结构层面，涉及眼、耳和相关结构(s2)和涉及发声和言语的结构(s3)等，主要包括外耳的结构(s240)、中耳的结构(s250)、内耳的结构(s260)和口腔的结构(s320)；在身体功能层面，主要涉及发声和言语功能(b3)等，主要包括构音功能(b320)；在活动和参与层面，主要涉及交流(d3)，学习和应用知识(d1)，人际交往和人际关系(d7)，社区、社会和公民生活(d9)等，主要包括说(d330)、交谈(d350)、使用交流设备与技术(d360)、学习阅读(d140)等。儿童构音障碍评估工具包含构音准确性和构音运动功能两个领域。儿童构音障碍整体康复方案涉及身体结构和功能、活动和参与、环境因素等方面，由评估类、训练治疗类、教育咨询类和社会与心理支持类构成