三维目标教学模式在康复医学教学中的应用

摘要： 目的康复医学起步晚发展快，涉及知识面广且对操作技能要求高，目前针对其课程教学方法的研究较为缺乏。本研究回顾了教育目标分类理论的发展和演变，采用我国新课程目标教学的三维目标教学模式，初步探讨了其在康复医学课程中的效果。方法选定首都医科大学2005 级康复治疗学本科生作为受试对象，采用问卷调查和期末考试成绩分析，对三维目标教学模式在《康复医学》课程教学的应用效果进行评估。结果绝大部分学生认为三维目标教学模式有助于提高学习兴趣、自主学习能力和临床实践操作水平。结论三维目标教学模式适用于康复医学教学，应用后将有助于教师选择教学策略，可提高学生的学习效率和操作技能