健康教育管理模式对慢性非特异腰痛患者疗效的影响

摘要： 目的 观察不同健康教育管理模式对慢性非特异腰痛患者疗效保持的影响。方法 选择2016年9月至2017年4月康复训练后症状稳定的慢性非特异腰痛患者75例,分为对照组(n=45)和腰痛学校组(n=30)。腰痛学校组以集体授课形式介绍腰椎生理解剖知识、人体工程学、不良生活姿势以及家庭功能锻炼方法,每周1次,共4次。对照组发放包含以上内容的宣教手册进行传统健康宣教。门诊复诊、电话随访及微信随访获得患者入组时、随访1个月、随访3个月的视觉模拟评分(VAS)、Oswestry功能障碍指数(ODI)、腰痛复发次数、简明健康调查问卷(SF-36)评分。结果 两组VAS评分均随时间推移逐渐增加,但腰痛学校组明显低于对照组(Z>2.645, P<0.01)。腰痛学校组3个月内腰痛复发次数低于对照组(Z=-2.082, P<0.05)。腰痛学校组ODI评分在随访3个月时高于对照组(Z=2.265, P<0.05);腰痛学校组SF-36躯体疼痛评分在随访1个月、3个月时高于对照组(t>2.273, P<0.05)。结论 腰痛学校健康教育模式在维持慢性非特异腰痛患者的临床疗效、减少复发、改善患者功能状态及生活质量方面,较传统宣教模式有更积极的影响